При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 3:30:00 |
Определите элементы, у атомов которых в основном состоянии все валентные электроны находятся только на s-подуровнях. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в порядке возрастания.
Ответ:
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.
Ответ:
Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые имеют одинаковую разность между значениями их высшей и низшей степеней окисления. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в порядке возрастания.
Ответ:
Из перечисленных свойств выберите два, которые характерны для веществ с металлической связью.
1. Низкая плотность.
2. Хорошая растворимость в воде.
3. Высокая электропроводность.
4. Высокая теплопроводность.
5. Низкая температура плавления.
Запишите в поле ответа номера выбранных свойств.
Ответ:
Среди предложенных формул веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулу, соответствующую: А) двухосновной кислоте; Б) средней соли; В) амфотерному гидроксиду.
1.  | 2.  | 3.  |
4.  | 5.  | 6.  |
7.  | 8.  | 9.  |
Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В |
Ответ:
В двух пробирках находился раствор хлорида железа (III). В первую пробирку добавили раствор вещества Х, а во вторую — раствор вещества Y. В первой пробирке образовался бурый осадок, во второй — белый осадок. Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанные реакции:
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами
| X | Y |
Ответ:
Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
A) 
Б) 
В) 
Г) 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г |
Ответ:
Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А) 
Б) 
В) 
Г) 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г |
Ответ:
Задана следующая схема превращений веществ:
Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y:
1.
2. 
3. 
4. 
5. 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| X | Y |
Ответ:
Установите соответствие между формулой вещества и классом (группой) органических соединений, к
А) 
Б) 
В) 
1) сложные эфиры;
2) простые эфиры;
3) фенолы;
4) спирты.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В |
Ответ:
Из предложенного перечня выберите два вещества, в молекулах которых между атомами углерода и кислорода присутствует двойная связь.
1. Этанол.
2. Ацетон.
3. Ацетофенон.
4. Этиленгликоль.
5. Фенол.
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ.
Ответ:
Из предложенного перечня выберите все вещества, из которых в одну стадию можно получить формальдегид:
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в порядке возрастания.
Ответ:
Из предложенного перечня выберите два вещества, из которых можно получить в одну стадию метиламин.
1. Нитрометан.
2. Триметиламин.
3. Аминопропионовая кислота.
4. Нитрат метиламмония.
5. Этиламин.
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ.
Ответ:
Установите соответствие между названием вещества и продуктом, который преимущественно образуется при взаимодействии этого вещества с избытком бромоводорода: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А) пропен;
Б) циклопропан;
В) пропин;
Г)
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
6) 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
| А | Б | В | Г |
Ответ:
Установите соответствие между реагирующими веществами и органическим веществом — продуктом этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А) 
Б) 
В) 
Г) 
1) метилформиат;
2) ацетат аммония;
3) ацетат натрия;
4) метилацетат;
5) этилат натрия;
6) аминоуксусная кислота.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г |
Ответ:
Задана следующая схема превращений веществ:
Определите, какие из указанных веществ являются веществами 
и 
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
| X | Y |
Ответ:
Установите соответствие между химической реакцией и типами реакций, к которым она относится: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А) взаимодействие пропена с хлором при сильном нагревании;
Б) взаимодействие бензола с хлором на свету;
В) взаимодействие этанола с уксусной кислотой.
1) реакция присоединения, каталитическая;
2) реакция замещения, каталитическая;
3) реакция замещения, некаталитическая;
4) реакция присоединения, некаталитическая.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
| A | Б | В |
Ответ:
Из предложенного перечня выберите все способы увеличить скорость крекинга октана.
1. Использование катализатора.
2. Увеличение общего давления.
3. Понижение температуры.
4. Увеличение объема реактора.
5. Добавление водорода.
Запишите в поле ответа номера выбранных способов.
Ответ:
Установите соответствие между схемой реакции и формулой восстановителя в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А) 
Б) 
В) 
Г) 
1)
2)
3)
4) 
5) 
6) 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г |
Ответ:
Установите соответствие между формулой вещества и продуктом, образующимся на катоде при электролизе его водного раствора: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А)
Б)
В) 
Г) 
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
6) 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г |
Ответ:
Для веществ, приведенных в перечне, определите характер среды их водных растворов, имеющих одинаковую концентрацию (моль/л).
1. Нитрат ртути (II).
2. Сульфат калия.
3. Фосфат натрия.
4. Гидроксид бария.
Запишите номера веществ в порядке возрастания значения pH их водных растворов.
Ответ:
Ответ:
Установите соответствие между уравнением химической реакции и направлением смещения химического равновесия при увеличении давления в системе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А) 
Б) 
В) 
Г) 
ХИМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ
1) в сторону продуктов реакции;
2) в сторону исходных веществ;
3) практически не смещается.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г |
Ответ:
В реактор постоянного объема поместили диоксид серы и диоксид азота. В результате протекания обратимой реакции
в реакционной системе установилось химическое равновесие. При этом исходная концентрация диоксида серы составляла 0,6 моль/л, а равновесные концентрации диоксида азота и монооксида азота — 0,2 моль/л и 0,3 моль/л соответственно.
Определите исходную концентрацию 
и равновесную концентрацию 
Выберите из списка номера правильных ответов:
1) 0,2 моль/л;
2) 0,3 моль/л;
3) 0,4 моль/л;
4) 0,5 моль/л;
5) 0,6 моль/л;
6) 0,7 моль/л.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| X | Y |
Ответ:
Установите соответствие между формулами веществ и реагентом, с помощью которого можно различить их водные растворы.
A) 
и 
Б) 
и 
В) 
и 
Г) и 
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г |
Ответ:
Установите соответствие между емкостью и ее назначением: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А) мерный стакан;
Б) колба Бунзена;
В) пробирка;
Г) фарфоровая ступка.
1) проведение химических реакций в малых объемах;
2) вакуумная фильтрация;
3) измерение объема растворов;
4) разделение несмешивающихся жидкостей;
5) измельчение твердых веществ.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г |
Ответ:
Вычислите массу воды, которую надо добавить к 200 г 63%-й азотной кислоты, чтобы получить 15%-ю кислоту. Ответ дайте в граммах с точностью до целых.
Ответ:
Дано термохимическое уравнение:
В результате реакции поглотилось 705 кДж. Вычислите массу оксида железа (III), вступившего в реакцию. Примите 
Ответ дайте в граммах с точностью до целых.
Ответ:
При растворении серы в концентрированной серной кислоте образовался газ объемом 26,88 л (в пересчете на н. у.). Вычислите массу серы, вступившей в реакцию. Ответ дайте в граммах с точностью до десятых.
Ответ:
Из предложенного перечня веществ выберите вещества, между которыми протекает гетерогенная окислительно-восстановительная реакция с выделением газа. Выпадение осадка в ходе реакции не наблюдается. В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Из предложенного перечня веществ выберите вещества, между которыми возможна реакция ионного обмена, приводящая к выделению газа. Запишите молекулярное, полное и сокращенное ионное уравнения этой реакции с участием выбранных веществ.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Марганец растворили в разбавленной азотной кислоте. Полученный раствор выпарили и прокалили, при этом выделился бурый газ и образовался темно-коричневый порошок. К порошку добавили концентрированную соляную кислоту, при нагревании выделился зеленоватый газ, который собрали в колбу. При добавлении в эту колбу нагретого красного фосфора происходит бурная экзотермическая реакция с образованием белого дыма. Напишите уравнения четырех описанных реакций.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
В уравнениях приведите структурные формулы органических веществ.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
При сгорании 40,95 г органического вещества получили 39,2 л углекислого газа (н. у.), 3,92 л азота (н. у.) и 34,65 г воды. При нагревании с соляной кислотой данное вещество подвергается гидролизу, продуктами которого являются соединения состава 
и вторичный спирт.
На основании данных условия задачи:
1) произведите вычисления, необходимые для нахождения формулы исходного органического вещества;
2) установите его молекулярную формулу;
3) составьте структурную формулу этого вещества, которая отражает порядок связей атомов в молекуле;
4) напишите уравнение реакции гидролиза этого вещества в присутствии соляной кислоты.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Технический сульфат аммония массой 2,04 г, содержащий 3% примесей, нагревают с твердым гидроксидом натрия массой 1,6 г. Выделившийся в результате газ поглотили 29,4 г раствора с массовой долей фосфорной кислоты 10%. Вычислите массовую долю соли в образовавшемся растворе.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.