Опре­де­ли­те, атомы каких двух из ука­зан­ных в ряду эле­мен­тов имеют на внеш­нем энер­ге­ти­че­ском уров­не шесть элек­тро­нов. За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных эле­мен­тов.

Из ука­зан­ных в ряду хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те три эле­мен­та, ко­то­рые в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва на­хо­дят­ся в одном пе­ри­о­де. Рас­по­ло­жи­те вы­бран­ные эле­мен­ты в по­ряд­ке воз­рас­та­ния их ме­тал­ли­че­ских свойств. За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных эле­мен­тов в нуж­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти.

Из числа ука­зан­ных в ряду эле­мен­тов вы­бе­ри­те два эле­мен­та, ко­то­рые про­яв­ля­ют выс­шую сте­пень окис­ле­ния, рав­ную +4. За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных эле­мен­тов.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два со­еди­не­ния, у ко­то­рых ре­а­ли­зу­ют­ся ко­ва­лент­ные по­ляр­ные связи:

1.  

2.  

3.  

4.  

5.  

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных со­еди­не­ний.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой ве­ще­ства и клас­сом не­ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний, к ко­то­ро­му оно при­над­ле­жит.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня ве­ществ вы­бе­ри­те два ве­ще­ства, с ко­то­ры­ми оксид фосфоpa(V) не ре­а­ги­ру­ет.

1.  Гид­рок­сид каль­ция

2.  Вода

3.  Оксид азота(V)

4.  Пла­ви­ко­вая кис­ло­та

5.  Азот­ная кис­ло­та

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ.

В про­бир­ку с рас­тво­ром кис­ло­ты Х до­ба­ви­ли рас­твор Y. В ре­зуль­та­те ре­ак­ции на­блю­да­ли вы­па­де­ние осад­ка. Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те ве­ще­ства X и Y, ко­то­рые могут всту­пать в опи­сан­ную ре­ак­цию:

1.  

2.  

3.  

4.  

5.  

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­сты­ми ве­ще­ства­ми и фор­му­ла­ми ре­а­ген­тов, с ко­то­ры­ми они могут вза­и­мо­дей­ство­вать: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой ве­ще­ства и ре­а­ген­та­ми, с каж­дым из ко­то­рых оно может вза­и­мо­дей­ство­вать: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­да­на сле­ду­ю­щая схема пре­вра­ще­ний ве­ществ:

Опре­де­ли­те, какие из ука­зан­ных ве­ществ яв­ля­ют­ся ве­ще­ства­ми X и Y:

1.  

2.  

3.  

4.  

5.  

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой ве­ще­ства и клас­сом (груп­пой) ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний, к ко­то­ро­му(-ой) оно при­над­ле­жит: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те две пары ве­ществ, в каж­дой из ко­то­рых ве­ще­ства яв­ля­ют­ся изо­ме­ра­ми по­ло­же­ния крат­ной связи:

1.  2-ме­тил­бу­тан и 2,2-ди­ме­тил­про­пан;

2.  пен­тин-1 и пен­тен-2;

3.  пен­та­ди­ен-1,2 и пен­та­ди­ен-1,3;

4.  3-ме­тил­пен­тен-1 и 3-ме­тил­пен­тен-2;

5.  бу­та­нол-1 и бу­та­нол-2.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных пар ве­ществ.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те все ве­ще­ства, ко­то­рые при при­со­еди­не­нии к брому могут об­ра­зо­вать два изо­мер­ных ор­га­ни­че­ских ве­ще­ства.

1.  Бен­зол.

2.  Бу­та­ди­ен-1,3.

3.  Бутен-2.

4.  Гек­са­ди­ен-1,3.

5.  Про­пин.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те все утвер­жде­ния, ха­рак­тер­ные для глю­ко­зы, в от­ли­чие от са­ха­ро­зы.

1.  Горит с об­ра­зо­ва­ни­ем СO₂.

2.  Всту­па­ет в ре­ак­цию «се­реб­ря­но­го зер­ка­ла».

3.  Не вос­ста­нав­ли­ва­ет гид­рок­сид меди (II).

4.  Не всту­па­ет в ре­ак­цию по­ли­кон­ден­са­ции.

5.  Не под­вер­га­ет­ся гид­ро­ли­зу.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных утвер­жде­ний.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два ве­ще­ства, с ко­то­ры­ми вза­и­мо­дей­ству­ет ами­но­про­пи­о­но­вая кис­ло­та.

1.  Этан.

2.  Хло­ро­во­до­род.

3.  Гид­рок­сид бария.

4.  Во­до­род.

5.  Бен­зол.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем ве­ще­ства и ор­га­ни­че­ским про­дук­том, ко­то­рый пре­иму­ще­ствен­но об­ра­зу­ет­ся при вза­и­мо­дей­ствии этого ве­ще­ства с водой: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ре­а­ги­ру­ю­щи­ми ве­ще­ства­ми и уг­ле­ро­до­со­дер­жа­щим про­дук­том, ко­то­рый об­ра­зу­ет­ся при вза­и­мо­дей­ствии этих ве­ществ: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те­со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

За­да­на сле­ду­ю­щая схема пре­вра­ще­ний ве­ществ:

Опре­де­ли­те, какие из ука­зан­ных ве­ществ яв­ля­ют­ся ве­ще­ства­ми и

1)  

2)  

3)  

4)  

5)  

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щим бук­вам.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те все ре­ак­ции, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют вза­и­мо­дей­ствию между кар­бо­на­том каль­ция и рас­тво­ром му­ра­вьи­ной кис­ло­ты.

1.  Раз­ло­же­ния.

2.  Об­ме­на.

3.  Об­ра­ти­мая.

4.  Со­еди­не­ния.

5.  Не­об­ра­ти­мая.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных ре­ак­ций.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те все утвер­жде­ния, ко­то­рые пра­виль­но ха­рак­те­ри­зу­ют роль ка­та­ли­за­то­ра в хи­ми­че­ской ре­ак­ции.

1.  Ка­та­ли­за­тор рас­хо­ду­ет­ся в ре­ак­ции.

2.  Ка­та­ли­за­тор уско­ря­ет как пря­мую, так и об­рат­ную ре­ак­цию.

3.  Ка­та­ли­за­тор не вза­и­мо­дей­ству­ет с ре­а­ген­та­ми.

4.  Ка­та­ли­за­тор сме­ща­ет рав­но­ве­сие в сто­ро­ну про­дук­тов.

5.  Ка­та­ли­за­тор участ­ву­ет в ре­ак­ции и на­прав­ля­ет ее по дру­го­му пути, но с теми же про­дук­та­ми.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных утвер­жде­ний.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой ве­ще­ства и сте­пе­нью окис­ле­ния атома азота в нем: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой соли и про­дук­том, об­ра­зо­вав­шим­ся в рас­тво­ре после элек­тро­ли­за вод­но­го рас­тво­ра этой соли с инерт­ны­ми элек­тро­да­ми: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой соли и ее от­но­ше­ни­ем к гид­ро­ли­зу: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между урав­не­ни­ем хи­ми­че­ской ре­ак­ции и из­ме­не­ни­ем усло­вий, ко­то­рое при­во­дит к сме­ще­нию рав­но­ве­сия в сто­ро­ну про­дук­тов: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ще­ства­ми и ре­а­ген­том, с по­мо­щью ко­то­ро­го их можно от­ли­чить друг от друга: к по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между мо­но­ме­ром и по­лу­ча­е­мым из него по­ли­ме­ром: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

К 400 г 10%-⁠го рас­тво­ра соли до­ба­ви­ли 50 г этой же соли. Вы­чис­ли­те мас­со­вую долю соли в по­лу­чен­ном рас­тво­ре. Ответ дайте в про­цен­тах с точ­но­стью до целых.

Дано тер­мо­хи­ми­че­ское урав­не­ние:

В ре­зуль­та­те ре­ак­ции вы­де­ли­лось 36 кДж теп­ло­ты. Сколь­ко грам­мов хло­ра­та калия раз­ло­жи­лось? При­ми­те Ответ округ­ли­те до бли­жай­ше­го це­ло­го числа.

Вы­чис­ли­те объем газа (н. у.), об­ра­зо­вав­ший­ся в ре­зуль­та­те рас­тво­ре­ния 40 г кар­бо­на­та каль­ция в из­быт­ке со­ля­ной кис­ло­ты. Ответ ука­жи­те в лит­рах с точ­но­стью до де­ся­тых.

Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те сле­ду­ю­щий пе­ре­чень ве­ществ: пер­ман­га­нат калия, суль­фат мар­ган­ца (II), кар­бо­нат калия, хло­рид на­трия, суль­фат на­трия. До­пу­сти­мо ис­поль­зо­ва­ние вод­ных рас­тво­ров ве­ществ.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня ве­ществ вы­бе­ри­те ве­ще­ства, между ко­то­ры­ми воз­мож­на окис­ли­тель­но вос­ста­но­ви­тель­ная ре­ак­ция, и за­пи­ши­те урав­не­ние этой ре­ак­ции. Со­ставь­те элек­трон­ный ба­ланс, ука­жи­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.

Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те сле­ду­ю­щий пе­ре­чень ве­ществ: пер­ман­га­нат калия, суль­фат мар­ган­ца (II), кар­бо­нат калия, хло­рид на­трия, суль­фат на­трия. До­пу­сти­мо ис­поль­зо­ва­ние вод­ных рас­тво­ров ве­ществ.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня ве­ществ вы­бе­ри­те ве­ще­ства, между ко­то­ры­ми воз­мож­на ре­ак­ция ион­но­го об­ме­на. За­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ное урав­не­ния этой ре­ак­ции.

Даны ве­ще­ства: же­ле­зо, же­лез­ная ока­ли­на, раз­бав­лен­ная со­ля­ная и кон­цен­три­ро­ван­ная азот­ная кис­ло­ты.

На­пи­ши­те урав­не­ния че­ты­рех воз­мож­ных ре­ак­ций между всеми пред­ло­жен­ны­ми ве­ще­ства­ми, не по­вто­ряя пары ре­а­ген­тов.

На­пи­ши­те урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить сле­ду­ю­щие пре­вра­ще­ния:

При на­пи­са­нии урав­не­ний ре­ак­ций ис­поль­зуй­те струк­тур­ные фор­му­лы ор­га­ни­че­ских ве­ществ.

Кар­бо­нат маг­ния мас­сой 8,4 г рас­тво­ри­ли в 250 мл рас­тво­ра сер­ной кис­ло­ты (  =  1,08 г/⁠мл) с мас­со­вой долей 15%. Вы­чис­ли­те мас­со­вую долю суль­фа­та маг­ния в ко­неч­ном рас­тво­ре.

В от­ве­те за­пи­ши­те урав­не­ния ре­ак­ций, ко­то­рые ука­за­ны в усло­вии за­да­чи, и при­ве­ди­те все не­об­хо­ди­мые вы­чис­ле­ния (ука­зы­вай­те еди­ни­цы из­ме­ре­ния ис­ко­мых фи­зи­че­ских ве­ли­чин).

При вза­и­мо­дей­ствии 6,72 л (н. у.) хло­ро­во­до­ро­да с рав­ным объ­е­мом га­зо­об­раз­но­го амина по­лу­чен про­дукт мас­сой 24,45 г. Опре­де­ли­те мо­ле­ку­ляр­ную фор­му­лу амина.