Опре­де­ли­те, атомы каких из ука­зан­ных в ряду эле­мен­тов в ос­нов­ном со­сто­я­нии имеют оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство элек­тро­нов на внеш­нем энер­ге­ти­че­ском уров­не. За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных эле­мен­тов.

Из ука­зан­ных в ряду хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те три эле­мен­та, ко­то­рые в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва на­хо­дят­ся в одном пе­ри­о­де. Рас­по­ло­жи­те вы­бран­ные эле­мен­ты в по­ряд­ке умень­ше­ния элек­тро­от­ри­ца­тель­но­сти. За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных эле­мен­тов в нуж­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти.

Из числа ука­зан­ных в ряду эле­мен­тов вы­бе­ри­те два эле­мен­та, про­яв­ля­ю­щие пе­ре­мен­ные сте­пе­ни окис­ле­ния. За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных эле­мен­тов.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два ве­ще­ства, в ко­то­рых при­сут­ству­ет ко­ва­лент­ная по­ляр­ная хи­ми­че­ская связь.

1.  Хлор.

2.  Хло­рид лития.

3.  Хло­рид ру­би­дия.

4.  Хло­рид серы (IV).

5.  Хло­рид ам­мо­ния.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой ве­ще­ства и клас­сом/груп­пой, к ко­то­ро­му(-ой) это ве­ще­ство при­над­ле­жит.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два ве­ще­ства, с каж­дым из ко­то­рых вза­и­мо­дей­ству­ет оксид цинка.

1.  Гид­рок­сид на­трия

2.  Оксид серы(VI)

3.  Оксид азота(II)

4.  Вода

5.  Суль­фат калия

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ.

Даны две про­бир­ки с рас­тво­ром бро­ми­да же­ле­за (III). В первую про­бир­ку до­ба­ви­ли рас­твор силь­но­го элек­тро­ли­та X, а во вто­рую  — рас­твор сла­бо­го элек­тро­ли­та Y. В ре­зуль­та­те в обеих про­бир­ках об­ра­зо­вал­ся оса­док. Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те ве­ще­ства X и Y, ко­то­рые участ­во­ва­ли в опи­сан­ных ре­ак­ци­ях:

1.  

2.  

3.  

4.  

5.  

За­пи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой ве­ще­ства и ре­а­ген­та­ми, с каж­дым из ко­то­рых это ве­ще­ство может вза­и­мо­дей­ство­вать: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ис­ход­ным(и) ве­ще­ством(-ами), всту­па­ю­щим(и) в ре­ак­цию, и про­дук­та­ми, ко­то­рые об­ра­зу­ют­ся в ре­зуль­та­те их вза­и­мо­дей­ствия: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­да­на сле­ду­ю­щая схема пре­вра­ще­ний ве­ществ:

Опре­де­ли­те, какие из ука­зан­ных ве­ществ яв­ля­ют­ся ве­ще­ства­ми X и Y:

1.  

2.  

3.  

4.  

5.  

За­пи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем ве­ще­ства и клас­сом/груп­пой ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний, к ко­то­ро­му(-ой) это ве­ще­ство при­над­ле­жит: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два ве­ще­ства, ко­то­рые яв­ля­ют­ся го­мо­ло­га­ми.

1.  Ук­сус­ная кис­ло­та.

2.  Бу­та­но­вая кис­ло­та.

3.  Оле­и­но­вая кис­ло­та.

4.  Этил­аце­тат.

5.  Бу­та­наль.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те все ве­ще­ства, каж­дое из ко­то­рых вза­и­мо­дей­ству­ет с фор­маль­де­ги­дом.

1.  Фенол.

2.  Ме­ток­си­этан.

3.  Ам­ми­ач­ный рас­твор ок­си­да се­реб­ра.

4.  Хло­рид калия.

5.  Уг­ле­кис­лый газ.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те все ве­ще­ства, с каж­дым из ко­то­рых вза­и­мо­дей­ству­ет как ме­та­нол, так и эти­лен­гли­коль.

1.  Кар­бо­нат на­трия.

2.  Ам­ми­ач­ный рас­твор ок­си­да се­реб­ра.

3.  Гид­рок­сид меди (II).

4.  Литий.

5.  Ук­сус­ная кис­ло­та.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два ве­ще­ства, ко­то­рые могут об­ра­зо­вы­вать­ся при гид­ро­ли­зе ди­пеп­ти­дов.

1.  Ала­нин.

2.  Гли­цин.

3.  Фрук­то­за.

4.  Ри­бо­за.

5.  Глю­ко­за.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ре­а­ген­та­ми и про­дук­та­ми, ко­то­рые пре­иму­ще­ствен­но об­ра­зу­ют­ся при их вза­и­мо­дей­ствии.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ре­а­ген­та­ми и про­дук­та­ми, ко­то­рые пре­иму­ще­ствен­но об­ра­зу­ют­ся при их вза­и­мо­дей­ствии.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­да­на сле­ду­ю­щая схема пре­вра­ще­ний ве­ществ:

Опре­де­ли­те, какие из ука­зан­ных ве­ществ яв­ля­ют­ся ве­ще­ства­ми и

1.  Хлор­ме­тан.

2.  Хлор­этан.

3.  Эта­нол.

4.  Этин;

5.  1,2-ди­хлор­этан.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня типов ре­ак­ции вы­бе­ри­те все, ко­то­рые ха­рак­те­ри­зу­ют вза­и­мо­дей­ствия гли­ци­на и со­ля­ной кис­ло­ты.

1.  Эк­зо­тер­ми­че­ская.

2.  Со­еди­не­ния.

3.  Об­ме­на.

4.  Ка­та­ли­ти­че­ская.

5.  Окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ная.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных типов ре­ак­ций.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те все внеш­них воз­дей­ствия, ко­то­рые при­во­дят к уве­ли­че­нию ско­ро­сти ре­ак­ции азота с ли­ти­ем.

1.  По­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры.

2.  По­ни­же­ние тем­пе­ра­ту­ры.

3.  До­бав­ле­ние ин­ги­би­то­ра.

4.  Уве­ли­че­ние дав­ле­ния.

5.  Умень­ше­ние кон­цен­тра­ции азота.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных внеш­них воз­дей­ствий.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между схе­мой окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной ре­ак­ции и из­ме­не­ни­ем сте­пе­ни окис­ле­ния вос­ста­но­ви­те­ля: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой соли и про­дук­та­ми элек­тро­ли­за вод­но­го рас­тво­ра этой соли, ко­то­рые вы­де­ли­лись на инерт­ных элек­тро­дах: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем соли и сре­дой вод­но­го рас­тво­ра этой соли: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между спо­со­бом воз­дей­ствия на рав­но­вес­ную си­сте­му

и на­прав­ле­ни­ем сме­ще­ния хи­ми­че­ско­го рав­но­ве­сия в ре­зуль­та­те этого воз­дей­ствия: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между двумя ве­ще­ства­ми, взя­ты­ми в виде вод­ных рас­тво­ров, и ре­ак­ти­вом, с по­мо­щью ко­то­ро­го можно раз­ли­чить эти ве­ще­ства: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ще­ством и ос­нов­ной об­ла­стью его при­ме­не­ния: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Най­ди­те массу воды, ко­то­рую не­об­хо­ди­мо до­ба­вить к 130 г 20%-⁠го рас­тво­ра соли, чтобы по­лу­чить 13%-⁠й рас­твор. За­пи­ши­те число с точ­но­стью до целых.

Какой объем ок­си­да серы (IV) вы­де­лит­ся при сжи­га­нии 64 л се­ро­во­до­ро­да в из­быт­ке кис­ло­ро­да? Объ­е­мы газов из­ме­ре­ны в оди­на­ко­вых усло­ви­ях. Ответ дайте в лит­рах с точ­но­стью до целых.

Сколь­ко лит­ров газа (н. у.) вы­де­лит­ся при пол­ном тер­ми­че­ском раз­ло­же­нии 17 г нит­ра­та на­трия. Ответ за­пи­ши­те с точ­но­стью до сотых.

Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те сле­ду­ю­щий пе­ре­чень ве­ществ: кар­бо­нат меди(II), хлор, гид­рок­сид на­трия, гид­рок­сид же­ле­за(II), ди­гид­ро­фос­фат на­трия. До­пу­сти­мо ис­поль­зо­ва­ние вод­ных рас­тво­ров ве­ществ.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те ве­ще­ства, между ко­то­ры­ми воз­мож­на окис­ли­тель­но-⁠вос­ста­но­ви­тель­ная ре­ак­ция. За­пи­ши­те урав­не­ние толь­ко одной из воз­мож­ных окис­ли­тель­но-⁠вос­ста­но­ви­тель­ных ре­ак­ций, ис­поль­зуя не менее двух ве­ществ из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня. Со­ставь­те элек­трон­ный ба­ланс, ука­жи­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.

Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те сле­ду­ю­щий пе­ре­чень ве­ществ: кар­бо­нат меди(II), хлор, гид­рок­сид на­трия, гид­рок­сид же­ле­за(II), ди­гид­ро­фос­фат на­трия. До­пу­сти­мо ис­поль­зо­ва­ние вод­ных рас­тво­ров ве­ществ.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те ве­ще­ства, между ко­то­ры­ми воз­мож­на ре­ак­ция ион­но­го об­ме­на. За­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ное урав­не­ния толь­ко одной из воз­мож­ных ре­ак­ций.

Га­ше­ную из­весть спла­ви­ли с твер­дым хло­ри­дом ам­мо­ния, об­ра­зо­вав­ший­ся при этом газ про­пу­сти­ли над на­гре­тым ок­си­дом меди (II). По­лу­чив­ше­е­ся при этом твер­дое ве­ще­ство об­ра­бо­та­ли раз­бав­лен­ной азот­ной кис­ло­той (при этом вы­де­лил­ся бес­цвет­ный газ), а остав­ший­ся рас­твор под­верг­ли элек­тро­ли­зу. На­пи­ши­те урав­не­ния че­ты­рех ука­зан­ных ре­ак­ций.

На­пи­ши­те урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить сле­ду­ю­щие пре­вра­ще­ния:

При на­пи­са­нии урав­не­ний ре­ак­ций ис­поль­зуй­те струк­тур­ные фор­му­лы ор­га­ни­че­ских ве­ществ.

Рас­тво­ри­мость кар­бо­на­та ам­мо­ния со­став­ля­ет 96 г на 100 г воды. При­го­то­ви­ли на­сы­щен­ный рас­твор с 250 мл воды, раз­де­ли­ли его на две колбы. В первую колбу до­ба­ви­ли из­бы­ток твер­до­го гид­рок­си­да на­трия и на­гре­ли, а во вто­рую  — 250 г со­ля­ной кис­ло­ты (тоже в из­быт­ке). При этом из вто­рой колбы вы­де­ли­лось в три раза мень­ше газа (при оди­на­ко­вых усло­ви­ях), чем из пер­вой. Опре­де­ли­те мас­со­вую долю соли во вто­рой про­бир­ке. В от­ве­те за­пи­ши­те урав­не­ния ре­ак­ций, ко­то­рые ука­за­ны в усло­вии за­да­чи, и при­ве­ди­те все не­об­хо­ди­мые вы­чис­ле­ния (ука­зы­вай­те еди­ни­цы из­ме­ре­ния ис­ко­мых фи­зи­че­ских ве­ли­чин).

При сжи­га­нии 8,76 г не­из­вест­но­го ор­га­ни­че­ско­го ве­ще­ства вы­де­ли­лось 5,4 г воды и 8,064 л уг­ле­кис­ло­го газа. При гид­ро­ли­зе этого ве­ще­ства в кис­лой среде и при на­гре­ва­нии по­лу­ча­ет­ся два про­дук­та в моль­ном со­от­но­ше­нии 2:1, фор­му­ла пер­во­го  —

На ос­но­ва­нии дан­ных усло­вия за­да­ния:

1)  про­ве­ди­те не­об­хо­ди­мые вы­чис­ле­ния (ука­зы­вай­те еди­ни­цы из­ме­ре­ния фи­зи­че­ских ве­ли­чин) и уста­но­ви­те мо­ле­ку­ляр­ную фор­му­лу ис­ход­но­го ор­га­ни­че­ско­го ве­ще­ства;

2)  со­ставь­те струк­тур­ную фор­му­лу ис­ход­но­го ве­ще­ства, ко­то­рая од­но­знач­но от­ра­жа­ет по­ря­док связи ато­мов в его мо­ле­ку­ле;

3)  на­пи­ши­те урав­не­ние ре­ак­ции гид­ро­ли­за ис­ход­но­го ве­ще­ства в кис­лой среде и при на­гре­ва­нии (ис­поль­зуй­те струк­тур­ные фор­му­лы ор­га­ни­че­ских ве­ществ).