Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 31 № 7006
i

Смесь ам­ми­а­ка и кис­ло­ро­да про­пу­сти­ли при вы­со­ких тем­пе­ра­ту­ре и дав­ле­нии над ка­та­ли­за­то­ром, в ре­зуль­та­те чего об­ра­зо­вал­ся бес­цвет­ный газ. Далее этот газ окис­ли­ли кис­ло­ро­дом, при этом об­ра­зо­вал­ся газ бу­ро­го цвета, ко­то­рый затем про­пу­сти­ли через рас­твор гид­рок­си­да на­трия. К по­лу­чен­но­му рас­тво­ру в при­сут­ствии гид­рок­си­да калия до­ба­ви­ли пер­ман­га­нат калия.

На­пи­ши­те урав­не­ния че­ты­рех опи­сан­ных ре­ак­ций.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

1.  На ре­ак­ции вза­и­мо­дей­ствия ам­ми­а­ка с кис­ло­ро­дом при вы­со­ких дав­ле­нии и тем­пе­ра­ту­ре в при­сут­ствии ка­та­ли­за­то­ра ос­но­ван про­мыш­лен­ный спо­соб по­лу­че­ния мо­нок­си­да азота:

4NH_3 плюс 5$O_2 \to 4$NO плюс 6H_2$O левая круг­лая скоб­ка кат. Pt, Cr_2$O_3, $t, p пра­вая круг­лая скоб­ка .

 

2.  Об­ра­зу­ю­щий­ся мо­нок­сид азота окис­ля­ет­ся кис­ло­ро­дом при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре и ат­мо­сфер­ном дав­ле­нии до ди­ок­си­да азота:

\ChemForm2NO плюс O_2 \to 2NO_2.

 

3.  При про­пус­ка­нии бу­ро­го газа  — ди­ок­си­да азота  — через рас­твор гид­рок­си­да на­трия про­те­ка­ет окис­ли­тель­но-⁠вос­ста­но­ви­тель­ная ре­ак­ция, в ре­зуль­та­те ко­то­рой N+4 дис­про­пор­ци­о­ни­ру­ет на N+5 и N+3:

\ChemForm2NaOH плюс 2NO_2 \to NaNO_3 плюс NaNO_2 плюс H_2O.

 

4.  Пер­ман­га­нат калия спо­со­бен окис­лить нит­рит на­трия до нит­ра­та, при этом сам в усло­ви­ях ще­лоч­ной среды пре­вра­ща­ет­ся до ман­га­на­та:

\ChemFormNaNO_2 плюс 2KMnO_4 плюс 2KOH \to 2K_2MnO_4 плюс NaNO_3 плюс H_2O.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но на­пи­са­ны 4 урав­не­ния воз­мож­ных ре­ак­ций4
Пра­виль­но на­пи­са­ны 3 урав­не­ния ре­ак­ций3
Пра­виль­но на­пи­са­ны 2 урав­не­ния ре­ак­ций2
Пра­виль­но на­пи­са­но 1 урав­не­ние ре­ак­ций1
Все эле­мен­ты от­ве­та на­пи­са­ны не­вер­но0
Мак­си­маль­ный балл4
Источники:
Раздел кодификатора ФИПИ: 2.4.1 Ге­не­ти­че­ская связь не­ор­га­ни­че­ских ве­ществ, при­над­ле­жа­щих к раз­лич­ным клас­сам