Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 7 № 49026
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ще­ством и ре­а­ген­та­ми, с каж­дым из ко­то­рых это ве­ще­ство может вза­и­мо­дей­ство­вать: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

ВЕ­ЩЕ­СТВО

А)  \ChemFormHNO_3;

Б)  \ChemFormNa левая квад­рат­ная скоб­ка Al левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _4 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка ;

В)  \ChemFormAl_2O_3;

Г)  \ChemFormCu.

РЕ­А­ГЕН­ТЫ

1)  \ChemFormHCl, H_2S, ZnCl_2;

2)  \ChemFormHBr, H_2SO_4, CaO;

3)  \ChemFormS, Zn, BaO;

4)  \ChemFormH_2SO_4, H_2O, Fe;

5)  \ChemFormNO, H_2SO_4_ левая круг­лая скоб­ка конц. пра­вая круг­лая скоб­ка , HNO_3_ левая круг­лая скоб­ка разб. пра­вая круг­лая скоб­ка ;

6)  \ChemFormH_2SO_4_ левая круг­лая скоб­ка конц. пра­вая круг­лая скоб­ка , NaOH, NH_3.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГ
    
Спрятать решение

Ре­ше­ние.

А)  Азот­ная кис­ло­та  — силь­ная кис­ло­та-окис­ли­тель, ре­а­ги­ру­ет с серой, цин­ком, ок­си­дом бария (3).

Б)  Тет­ра­гид­рок­со­алю­ми­нат на­трия  — ре­а­ги­ру­ет с со­ля­ной кис­ло­той, се­ро­во­до­ро­дом, хло­ри­дом цинка (1).

В)  Оксид алю­ми­ния  — ам­фо­тер­ный оксид, ре­а­ги­ру­ет с кис­ло­та­ми (бро­мо­во­до­род­ная, сер­ная), ос­нов­ны­ми ок­си­да­ми (оксид каль­ция) (2).

Г)  Медь  — ме­талл, ре­а­ги­ру­ет с кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кис­ло­той, раз­бав­лен­ной азот­ной кис­ло­той, ок­си­дом азота(II) (5).

 

Ответ: 3125.

Раздел кодификатора ФИПИ:
2.2 Хи­ми­че­ские свой­ства важ­ней­ших ме­тал­лов (на­трий, калий, каль­ций, маг­ний, алю­ми­ний, цинк, хром, же­ле­зо, медь) и их со­еди­не­ний. Общие спо­со­бы по­лу­че­ния ме­тал­лов;
2.3 Хи­ми­че­ские свой­ства важ­ней­ших не­ме­тал­лов (га­ло­ге­нов, серы, азота, фос­фо­ра, уг­ле­ро­да и крем­ния) и их со­еди­не­ний (ок­си­дов, кис­ло­род­со­дер­жа­щих кис­лот, во­до­род­ных со­еди­не­ний);
2.4.1 Ге­не­ти­че­ская связь не­ор­га­ни­че­ских ве­ществ, при­над­ле­жа­щих к раз­лич­ным клас­сам.
Спрятать решение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026