Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 7 № 47663
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­ла­ми ве­ществ и ре­а­ген­та­ми, с ко­то­ры­ми вза­и­мо­дей­ству­ет каж­дое из них: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

ФОР­МУ­ЛА ВЕ­ЩЕ­СТВА

А)  \ChemFormHNO_3;

Б)  \ChemFormSr;

В)  \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NH_4 пра­вая круг­лая скоб­ка _2SO_4;

Г)  \ChemFormNa_2O.

РЕ­А­ГЕН­ТЫ

1.  \ChemFormCa левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2, NaOH, Ba левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _2;

2.  \ChemFormS, O_2, Br_2;

3.  \ChemFormCO_2, HBr, P_2O_5;

4.  \ChemFormC, S, Pb;

5.  \ChemFormCaO, Cl_2, Na_2SO_4.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГ
    
Спрятать решение

Ре­ше­ние.

А)  Азот­ная кис­ло­та  — силь­ная кис­ло­та-окис­ли­тель, окис­ля­ет не­ме­тал­лы и ме­тал­лы \ChemForm левая круг­лая скоб­ка C, S, Pb пра­вая круг­лая скоб­ка  (4).

Б)  Строн­ций  — ак­тив­ный ме­талл, ре­а­ги­ру­ет с не­ме­тал­ла­ми \ChemFormS, O_2, Br_2 пра­вая круг­лая скоб­ка  (2).

В)  Суль­фат ам­мо­ния  — соль, ре­а­ги­ру­ет с нит­ра­том бария и гид­рок­си­дом каль­ция с об­ра­зо­ва­ни­ем осад­ков, вза­и­мо­дей­ству­ет с ще­ло­чью с об­ра­зо­ва­ни­ем ам­ми­а­ка (1).

Г)  Оксид на­трия  — ос­нов­ный оксид, ре­а­ги­ру­ет с кис­ло­та­ми и кис­ло­ны­ми ок­си­да­ми \ChemForm левая круг­лая скоб­ка CO_2, HBr, P_2O_5 пра­вая круг­лая скоб­ка  (3).

 

Ответ: 4213.

Раздел кодификатора ФИПИ:
2.2 Хи­ми­че­ские свой­ства важ­ней­ших ме­тал­лов (на­трий, калий, каль­ций, маг­ний, алю­ми­ний, цинк, хром, же­ле­зо, медь) и их со­еди­не­ний. Общие спо­со­бы по­лу­че­ния ме­тал­лов;
2.3 Хи­ми­че­ские свой­ства важ­ней­ших не­ме­тал­лов (га­ло­ге­нов, серы, азота, фос­фо­ра, уг­ле­ро­да и крем­ния) и их со­еди­не­ний (ок­си­дов, кис­ло­род­со­дер­жа­щих кис­лот, во­до­род­ных со­еди­не­ний);
2.4.1 Ге­не­ти­че­ская связь не­ор­га­ни­че­ских ве­ществ, при­над­ле­жа­щих к раз­лич­ным клас­сам.
Спрятать решение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026