Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 23 № 46088
i

В ре­ак­тор по­сто­ян­но­го объ­е­ма ввели ам­ми­ак и на­гре­ли до вы­со­кой тем­пе­ра­ту­ры. В ре­ак­то­ре уста­но­ви­лось рав­но­ве­сие:

2NH$_3$_ левая круг­лая скоб­ка г пра­вая круг­лая скоб­ка $ $\Equilibarrow$ N$_2$_\text левая круг­лая скоб­ка г пра­вая круг­лая скоб­ка $ плюс 3H$_2$_ левая круг­лая скоб­ка г пра­вая круг­лая скоб­ка $.

В рав­но­вес­ной си­сте­ме на­хо­ди­лось по 300 моль \ChemFormNH_3 и \ChemFormH_2. Най­ди­те ис­ход­ное ко­ли­че­ство ве­ще­ства \ChemFormNH_3 \ChemForm левая круг­лая скоб­ка X пра­вая круг­лая скоб­ка и рав­но­вес­ное ко­ли­че­ство ве­ще­ства \ChemFormN_2 \ChemForm левая круг­лая скоб­ка Y пра­вая круг­лая скоб­ка . Вы­бе­ри­те из спис­ка но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов.

 

1)  100 моль;

2)  200 моль;

3)  300 моль;

4)  500 моль;

5)  600 моль;

6)  900 моль.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра вы­бран­ных ве­ществ под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

XY
Спрятать решение

Ре­ше­ние.

По усло­вию объем си­сте­мы по­сто­ян­ный, по­это­му ко­ли­че­ства ве­ществ в си­сте­ме про­пор­ци­о­наль­ны их дав­ле­ни­ям. Со­глас­но урав­не­нию об­ра­ти­мой ре­ак­ции

2NH$_3$_ левая круг­лая скоб­ка г пра­вая круг­лая скоб­ка $ $\Equilibarrow$ N$_2$_\text левая круг­лая скоб­ка г пра­вая круг­лая скоб­ка $ плюс 3H$_2$_ левая круг­лая скоб­ка г пра­вая круг­лая скоб­ка $.

на об­ра­зо­ва­ние 1 моль азота и 3 моль во­до­ро­да рас­хо­ду­ет­ся 2 моль ам­ми­а­ка.

 

В рав­но­вес­ной си­сте­ме на­хо­ди­лось 300 моль ам­ми­а­ка и во­до­ро­да, сле­до­ва­тель­но, об­ра­зо­ва­лось также 100⁠моль азота, а также из­рас­хо­до­ва­лось 200⁠моль ам­ми­а­ка. Тогда ис­ход­ное ко­ли­че­ство ве­ще­ства ам­ми­а­ка будет равно 300 плюс 200 = 500 моль \ChemForm левая круг­лая скоб­ка X пра­вая круг­лая скоб­ка . Рав­но­вес­ное ко­ли­че­ство ве­ще­ства азота равно 100 моль \ChemForm левая круг­лая скоб­ка Y пра­вая круг­лая скоб­ка .

 

Ответ: 41.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Об­ра­ти­мые ре­ак­ции. Хи­ми­че­ское рав­но­ве­сие. Фак­то­ры, вли­я­ю­щие на со­сто­я­ние хи­ми­че­ско­го рав­но­ве­сия. Прин­цип Ле Ша­те­лье