Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 32 № 42640
i

На­пи­ши­те урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить сле­ду­ю­щие пре­вра­ще­ния:

 про­пен $\reactrarrow0pt1,5 cm\scriptsize Cl$_2$, t гра­ду­сов$\scriptsize$ X$_1$ \reactrarrow0pt1 cm\scriptsize\scriptsize C$_5$H$_6$ \reactrarrow0pt1,5 cm\scriptsize H$_2$\scriptsize Pd, CaCO$_3$ C$_5$H$_8$ \reactrarrow0pt2 cm\scriptsize HBr левая круг­лая скоб­ка изб. пра­вая круг­лая скоб­ка \scriptsize H$_2$O$_2$ X$_2$ \reactrarrow0pt1 cm\scriptsize цик­ло­пен­тан

При на­пи­са­нии урав­не­ний ре­ак­ций ука­зы­вай­те пре­иму­ще­ствен­но об­ра­зу­ю­щи­е­ся про­дук­ты, ис­поль­зуй­те струк­тур­ные фор­му­лы ор­га­ни­че­ских ве­ществ.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

На­пи­шем урав­не­ния ре­ак­ций, со­от­вет­ству­ю­щих схеме пре­вра­ще­ний.

 

1.  \ChemFormCH_3CH=CH_2 плюс Cl_2 \reactrarrow0pt1 cm\scriptsize t гра­ду­сов ClCH_2CH=CH_2 плюс HCl.

 

2.  \ChemFormHC\triplebond CNa плюс ClCH_2CH=CH_2 \reactrarrow0pt1 cmHC\triplebond C минус минус минус CH_2CH=CH_2 плюс NaCl.

 

3.  \ChemFormHC\triplebond C минус минус минус CH_2CH=CH_2 плюс H_2 \reactrarrow0pt1 cm\scriptsize Pd\scriptsize CaCO_3 H_2C=CHCH_2CH=CH_2.

 

4.  \ChemFormH_2C=CHCH_2CH=CH_2 плюс 2HBr \reactrarrow0pt1 cm\scriptsize H_2O_2\scriptsize Br левая круг­лая скоб­ка CH_2 пра­вая круг­лая скоб­ка _5Br.

 

5.  \ChemFormBr левая круг­лая скоб­ка CH_2 пра­вая круг­лая скоб­ка _5Br плюс Zn \reactrarrow0pt1 cm\scriptsize t гра­ду­сов \put левая круг­лая скоб­ка минус 100, минус 400 пра­вая круг­лая скоб­ка \fiveheterovi плюс ZnBr_2.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но за­пи­са­ны 5 урав­не­ний ре­ак­ций5
Пра­виль­но за­пи­са­ны 4 урав­не­ния ре­ак­ций4
Пра­виль­но за­пи­са­ны 3 урав­не­ния ре­ак­ций3
Пра­виль­но за­пи­са­ны 2 урав­не­ния ре­ак­ций2
Пра­виль­но за­пи­са­но 1 урав­не­ние ре­ак­ции1
Все эле­мен­ты от­ве­та за­пи­са­ны не­вер­но0
Мак­си­маль­ный балл5
Раздел кодификатора ФИПИ: 3.20 Ге­не­ти­че­ская связь между клас­са­ми ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний