Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 7 № 35605
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой ве­ще­ства и ре­а­ген­та­ми, с каж­дым из ко­то­рых это ве­ще­ство может вза­и­мо­дей­ство­вать: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

 

ВЕ­ЩЕ­СТВО

А)  \ChemFormCl_2;

Б)  \ChemFormNaHSO_3;

В)  \ChemFormAl_2O_3;

Г)  \ChemFormBa левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2.

РЕ­А­ГЕН­ТЫ

1.  \ChemFormO_2, H_2, NaCl;

2.  \ChemFormO_2, S, LiOH;

3.  \ChemFormLiBr, Ca левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2, Fe;

4.  Na$_2$SO$_4$, Br$_2$ левая круг­лая скоб­ка р минус р пра­вая круг­лая скоб­ка , HCl;

5.  \ChemFormHCl, NaOH, CaO.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГ
Спрятать решение

Ре­ше­ние.

А)  Хлор  — про­стое ве­ще­ство, га­ло­ген, может вза­и­мо­дей­ство­вать с ще­ло­ча­ми  — гид­рок­си­дом каль­ция, с ме­тал­ла­ми и га­ло­ге­ни­да­ми, со­дер­жа­щи­ми менее ак­тив­ные га­ло­ге­ны, на­при­мер, с \ChemFormLiBr (3).

Б)  Гид­ро­суль­фит на­трия  — кис­лая соль, может ре­а­ги­ро­вать с кис­ло­та­ми и ос­но­ва­ни­я­ми \ChemForm левая круг­лая скоб­ка HCl, NaOH пра­вая круг­лая скоб­ка , а также ре­а­ги­ро­вать с ос­нов­ным ок­си­дом каль­ция, об­ра­зуя не­рас­тво­ри­мый суль­фит каль­ция (5).

В)  Оксид алю­ми­ния  — ам­фо­тер­ный оксид, рас­тво­ря­ет­ся как в кис­ло­тах, так и в ще­ло­чах, также об­ра­зу­ет алю­ми­нат каль­ция при спе­ка­нии с ок­си­дом каль­ция (5).

Г)  Гид­рок­сид бария  — ще­лочь, может ре­а­ги­ро­вать с про­сты­ми ве­ще­ства­ми \ChemForm левая круг­лая скоб­ка Br_2 пра­вая круг­лая скоб­ка , вза­и­мо­дей­ство­вать с суль­фа­том на­трия (об­ра­зуя не­рас­тво­ри­мый суль­фат бария) и всту­пать в ре­ак­цию ней­тра­ли­за­ции с кис­ло­та­ми (4).

 

Ответ: 3554.

Источник: ЕГЭ по химии 10.04.2023. До­сроч­ная волна
Раздел кодификатора ФИПИ: 2.4.1 Ге­не­ти­че­ская связь не­ор­га­ни­че­ских ве­ществ, при­над­ле­жа­щих к раз­лич­ным клас­сам