Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 7 № 32048
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ще­ством и ре­а­ген­та­ми, с каж­дым из ко­то­рых это ве­ще­ство может вза­и­мо­дей­ство­вать: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

 

ВЕ­ЩЕ­СТВО

А)  \ChemFormCuBr_2;

Б)  \ChemFormCu;

В)  \ChemFormCO_2;

Г)  HCl левая круг­лая скоб­ка р минус р пра­вая круг­лая скоб­ка .

РЕ­А­ГЕН­ТЫ

1.  \ChemFormCl_2, NaOH, KI;

2.  \ChemFormMg, CaO, C;

3.  \ChemFormS, Cl_2, HNO_3;

4.  \ChemFormMg, MgO, AgNO_3;

5.  \ChemFormBr_2, H_2SO_4, KCl.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГ
Спрятать решение

Ре­ше­ние.

Уста­но­вим со­от­вет­ствие.

А)  Ре­ак­ция бро­ми­да меди (II) с хло­ром яв­ля­ет­ся ре­ак­ци­ей за­ме­ще­ния  — хлор, как более ак­тив­ный га­ло­ген, вы­тес­ня­ет бром. С ще­ло­чью бро­мид меди (II) об­ра­зу­ет оса­док гид­рок­си­да меди(II). При до­бав­ле­нии йо­ди­да калия к рас­тво­ру бро­ми­да меди (II) про­те­ка­ет окис­ли­тель­но-⁠вос­ста­но­ви­тель­ная ре­ак­ция, при этом в оса­док вы­па­да­ют йод и йодид меди (I) (1).

Б)  Медь рас­тво­ря­ет­ся в кон­цен­три­ро­ван­ной азот­ной кис­ло­те. При на­гре­ва­нии медь может ре­а­ги­ро­вать с не­ко­то­ры­ми не­ме­тал­ла­ми, на­при­мер, с серой и хло­ром, с об­ра­зо­ва­ни­ем солей (3).

В)  Оксид уг­ле­ро­да (IV) всту­па­ет в ре­ак­цию кон­про­пор­ци­о­ни­ро­ва­ния с уг­ле­ро­дом, при этом об­ра­зу­ет­ся угар­ный газ. Уг­ле­кис­лый газ также ре­а­ги­ру­ет с ос­нов­ны­ми ок­си­да­ми с об­ра­зо­ва­ни­ем кар­бо­на­тов. Маг­ний хо­ро­шо горит в уг­ле­кис­лом газе до ок­си­да маг­ния (2).

Г)  Со­ля­ная кис­ло­та рас­тво­ря­ет ме­тал­лы и ос­нов­ные ок­си­ды, в том числе маг­ний и оксид маг­ния. При ре­ак­ции ион­но­го об­ме­на между со­ля­ной кис­ло­той и нит­ра­том се­реб­ра вы­па­да­ет оса­док хло­ри­да се­реб­ра (4).

 

Ответ: 1324.

Источник: ЕГЭ по химии 21.03.2022. До­сроч­ная волна
Раздел кодификатора ФИПИ: 2.4.1 Ге­не­ти­че­ская связь не­ор­га­ни­че­ских ве­ществ, при­над­ле­жа­щих к раз­лич­ным клас­сам