Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 31 № 227
i

Даны: бро­мо­во­до­род­ная кис­ло­та, пер­ман­га­нат на­трия, гид­рок­сид на­трия и бром.

На­пи­ши­те урав­не­ния че­ты­рех воз­мож­ных ре­ак­ций между всеми пред­ло­жен­ны­ми ве­ще­ства­ми, не по­вто­ряя пары ре­а­ген­тов.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

Урав­не­ния че­ты­рех ре­ак­ций между ука­зан­ны­ми ве­ще­ства­ми:

1 пра­вая круг­лая скоб­ка 2NaMnO$_4$ плюс 16НВr \to 2$MnBr_2 плюс 2$NaBr плюс 5Br_2 плюс 8$H_2$O;

\ChemForm2 пра­вая круг­лая скоб­ка HBr плюс NaOH \to NaBr плюс H_2O;

\ChemForm3 пра­вая круг­лая скоб­ка 6NaOH плюс 3Br_2 \to NaBrO_3 плюс 5NaBr плюс 3H_2O;

\ChemForm4 пра­вая круг­лая скоб­ка 4NaMnO_4 плюс 4NaOH \to 4Na_2MnO_4 плюс O_2 плюс 2H_2O.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но за­пи­са­ны 4 урав­не­ния воз­мож­ных ре­ак­ций4
Пра­виль­но за­пи­са­ны 3 урав­не­ния ре­ак­ций3
Пра­виль­но за­пи­са­ны 2 урав­не­ния ре­ак­ций2
Пра­виль­но за­пи­са­но 1 урав­не­ние ре­ак­ции1
Все эле­мен­ты от­ве­та за­пи­са­ны не­вер­но0
Мак­си­маль­ный балл4
Раздел кодификатора ФИПИ: 2.4.1 Ге­не­ти­че­ская связь не­ор­га­ни­че­ских ве­ществ, при­над­ле­жа­щих к раз­лич­ным клас­сам
Гость 03.02.2013 21:07

Разве сей­час в ЕГЭ есть такие за­да­чи?

Служба поддержки

От таких за­да­ний офи­ци­аль­но не от­ка­зы­ва­лись.

Гость 08.05.2013 21:41

В тре­тьем урав­не­нии же до­пу­сти­мо об­ра­зо­ва­ние NaBrO? Это обыч­но до­пи­сы­ва­ют в скоб­ках.

Александр Иванов

да, до­пу­сти­мо

Гость 16.01.2014 12:59

Я спро­сить хо­те­ла, по ка­ко­му прин­ци­пу по­лу­ча­ют­ся эти ре­ак­ции (под но­ме­ра­ми 1,3,4)? Со 2 ре­ак­ци­ей всё по­нят­но хим. свой­ства ще­ло­чей и кис­лот с об­ра­зо­ва­ни­ем соли и воды. А те ре­ак­ции? Ведь нет спе­ци­аль­ной си­сте­мы со­став­ле­ния таких ре­ак­ций, по­лу­ча­ет­ся их не­об­хо­ди­мо толь­ко за­по­ми­нать?

Александр Иванов

Эти ре­ак­ции - ти­пич­ные пред­ста­ви­те­ли окис­ли­тель­но вос­ста­но­ви­тель­ных про­цес­сов.

В них тоже есть своя ло­ги­ка, но мно­гие факты, дей­стви­тель­но, нужно за­по­ми­нать