Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 15607
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ре­а­ги­ру­ю­щи­ми ве­ще­ства­ми и про­дук­та­ми, ко­то­рые об­ра­зу­ют­ся при вза­и­мо­дей­ствии этих ве­ществ: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

 

РЕ­А­ГИ­РУ­Ю­ЩИЕ ВЕ­ЩЕ­СТВА

А)  Fe плюс HNO$_3$ левая круг­лая скоб­ка разб. пра­вая круг­лая скоб­ка ;

Б)  Fe$_2$O$_3$ плюс HNO$_3$ левая круг­лая скоб­ка разб. пра­вая круг­лая скоб­ка ;

В)  \ChemFormFe плюс Cu левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _2;

Г)  \ChemFormFe плюс NO_2.

ПРО­ДУК­ТЫ РЕ­АК­ЦИИ

1.  \ChemFormFe левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _2 плюс H_2;

2.  \ChemFormFe левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _3 плюс H_2O;

3.  \ChemFormFe левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _3 плюс NO плюс H_2O;

4.  \ChemFormFe левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _2 плюс Cu;

5.  \ChemFormFe_2O_3 плюс N_2;

6.  \ChemFormFe левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _2 плюс CuO.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГ
Спрятать решение

Ре­ше­ние.

А)  В ре­зуль­та­те дей­ствия раз­бав­лен­ной азот­ной кис­ло­той на ме­тал­ли­че­ское же­ле­зо об­ра­зу­ет­ся нит­рат же­ле­за (III) и вы­де­ля­ет­ся оксид азота (II) (а также вода) (3).

Б)  В ре­зуль­та­те дей­ствия раз­бав­лен­ной азот­ной кис­ло­той на оксид же­ле­за (III) в при­сут­ствии кис­ло­ро­да об­ра­зу­ет­ся нит­рат же­ле­за (III) и вы­де­ля­ет­ся вода (2).

В)  Ме­тал­ли­че­ское же­ле­зо всту­па­ет в ре­ак­цию с со­ля­ми меди в ре­ак­цию за­ме­ще­ния с об­ра­зо­ва­ни­ем со­от­вет­ству­ю­щей соли же­ле­за и ме­тал­ли­че­ской меди (4).

Г)  Же­ле­зо всту­па­ет в ОВР с ок­си­дом азота(IV) с об­ра­зо­ва­ни­ем ок­си­да же­ле­за (III) и мо­ле­ку­ляр­но­го азота (5).

 

Ответ: 3245.

Раздел кодификатора ФИПИ: 2.4.1 Ге­не­ти­че­ская связь не­ор­га­ни­че­ских ве­ществ, при­над­ле­жа­щих к раз­лич­ным клас­сам