Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д4 № 1482
i

Ион­ный ха­рак­тер связи наи­бо­лее вы­ра­жен в со­еди­не­нии

 

1)  \ChemFormBeO

2)  \ChemFormCaO

3)  \ChemFormMgO

4)  \ChemFormB_2O_3

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

Все эти со­еди­не­ния - ок­си­ды, и элек­тро­от­ри­ца­тель­ность кис­ло­ро­да оди­на­ко­ва, по­это­му нам нужно найти среди пред­став­лен­ных эле­мент с наи­мень­шей элек­тро­от­ри­ца­тель­но­стью (на­пом­ню, она умень­ша­ет­ся вниз по груп­пе и влево по пе­ри­о­ду). Это каль­ций.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.4 Виды хи­ми­че­ской связи (ко­ва­лент­ная, ион­ная, ме­тал­ли­че­ская, во­до­род­ная) и ме­ха­низ­мы её об­ра­зо­ва­ния. Меж­мо­ле­ку­ляр­ные вза­и­мо­дей­ствия. Ве­ще­ства мо­ле­ку­ляр­но­го и не­мо­ле­ку­ляр­но­го стро­е­ния. Типы кри­стал­ли
Гость 03.02.2014 18:19

а ведь чем боль­ше элек­тро­от­ри­ца­тель­ность эле­мен­та, тем и по­ляр­ность связи с H выше, а зна­чит, чем по­ляр­нее, тем более вы­ра­жен ион­ный ха­рак­тер связи в ве­ще­стве, не так ли?)

Александр Иванов

Почти так. Чем боль­ше раз­ни­ца элек­тро­от­ри­ца­тель­но­стей, тем более вы­ра­жен ион­ный ха­рак­тер связи.

Но здесь со­еди­не­ния с кис­ло­ро­дом, а не с во­до­ро­дом.

У кис­ло­ро­да боль­шая элек­тро­от­ри­ца­тель­ность, зна­чит чтобы была боль­шая раз­ни­ца, надо найти эле­мент с наи­мень­шей элек­тро­от­ри­ца­тель­но­стью

Инна Бондарчук (Анапа) 16.02.2016 20:39

В ион­ном бро­ми­де каль­ция раз­ность элек­тро­от­ри­ца­тель­но­стей 1,7; в бро­ми­де алю­ми­ния - 1,27; в ко­ва­лент­ном фто­ри­де крем­ния - 2,26. Что все-таки при­о­ри­тет­но - при­ро­да эле­мен­тов в со­еди­не­нии или раз­ность ЭО?

Антон Голышев

Спа­си­бо за хо­ро­ший во­прос! По­ляр­ность связи опре­де­ля­ет­ся не толь­ко лишь раз­но­стью в элек­тро­от­ри­ца­тель­но­сти ато­мов, участ­ву­ю­щих в об­ра­зо­ва­нии связи. В част­но­сти, с ро­стом ва­лент­но­сти атома по­ляр­ность его свя­зей осла­бе­ва­ет. Ви­ди­мо, ис­поль­зо­ва­ние элек­тро­от­ри­ца­тель­но­сти наи­бо­лее кор­рект­но в слу­чае со­еди­не­ний од­но­го ряда (на­при­мер, ок­си­дов, как ука­за­но в за­да­нии).