Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 32 № 14586
i

На­пи­ши­те урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить сле­ду­ю­щие пре­вра­ще­ния:

C$_6$H$_5$CH$_3$ \reactrarrow0pt0.5 cm X$_1$ \reactrarrow0pt0.5 cm C$_7$H$_6$O \reactrarrow0pt0.5 cm X$_2$ \reactrarrow0pt0.5 cm 3 минус нит­ро­бен­зой­ная кис­ло­та \reactrarrow0pt2 cmH$_2$, Ni, t гра­ду­сов X$_3$

 

При на­пи­са­нии урав­не­ний ре­ак­ций ис­поль­зуй­те струк­тур­ные фор­му­лы ор­га­ни­че­ских ве­ществ.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

На­пи­шем пять урав­не­ний ре­ак­ций, со­от­вет­ству­ю­щих схеме пре­вра­ще­ний:

1)  \ChemFormC_6H_5CH_3 плюс 2Cl_2 \reactrarrow0pt1 cm\scriptsize h\nu C_6H_5CHCl_2 плюс 2HCl;

2)  \ChemFormC_6H_5CHCl_2 плюс 2KOH \reactrarrow0pt1 cm\scriptsize C_6H_5CH=O плюс 2KCl плюс H_2O;

 

Даль­ше  — две воз­мож­но­сти: сна­ча­ла окис­лить, потом про­нит­ро­вать, или на­о­бо­рот. Урав­не­ния для пер­вой воз­мож­но­сти:

 

3)  \ChemForm5C_6H_5CH=O плюс 2KMnO_4 плюс 3H_2SO_4 \reactrarrow0pt1 cm\scriptsize 5C_6H_5COOH плюс K_2SO_4 плюс 2MnSO_4 плюс 3H_2O;

4)  \ChemForm\put левая круг­лая скоб­ка минус 200, минус 400 пра­вая круг­лая скоб­ка \bzdrv1==COOH плюс HNO_3 \reactrarrow0pt1 cm\scriptsize H_2SO_4 \put левая круг­лая скоб­ка минус 200, минус 400 пра­вая круг­лая скоб­ка \bzdrv1==COOH;3==NO_2$ плюс H_2O;

5)  \ChemForm\put левая круг­лая скоб­ка минус 200, минус 400 пра­вая круг­лая скоб­ка \bzdrv1==COOH;3==NO_2$ плюс 3H_2 \reactrarrow0pt1 cm\scriptsize t, Ni \put левая круг­лая скоб­ка минус 200, минус 400 пра­вая круг­лая скоб­ка \bzdrv1==COOH;3==NH_2$ плюс 2H_2O.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но за­пи­са­ны 5 урав­не­ний ре­ак­ций5
Пра­виль­но за­пи­са­ны 4 урав­не­ния ре­ак­ций4
Пра­виль­но за­пи­са­ны 3 урав­не­ния ре­ак­ций3
Пра­виль­но за­пи­са­ны 2 урав­не­ния ре­ак­ций2
Пра­виль­но за­пи­са­но 1 урав­не­ние ре­ак­ции1
Все эле­мен­ты от­ве­та за­пи­са­ны не­вер­но0
Мак­си­маль­ный балл5
Раздел кодификатора ФИПИ: 3.20 Ге­не­ти­че­ская связь между клас­са­ми ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний