Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д23 № 1380
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой соли и от­но­ше­ни­ем ее к гид­ро­ли­зу: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

ФОР­МУ­ЛА СОЛИ

A)  \ChemFormKCl

Б)  \ChemFormHgF_2

B)  \ChemFormCr левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _3

Г)  \ChemFormSr левая круг­лая скоб­ка CH_3COO пра­вая круг­лая скоб­ка _2

ОТ­НО­ШЕ­НИЕ К ГИД­РО­ЛИ­ЗУ

1)  по ка­ти­о­ну

2)  по ани­о­ну

3)  по ка­ти­о­ну и ани­о­ну

4)  гид­ро­ли­зу не под­вер­га­ет­ся

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ
Спрятать решение

Ре­ше­ние.

Соль силь­но­го ос­но­ва­ния и силь­ной кис­ло­ты гид­ро­ли­зу не под­вер­га­ет­ся; соль сла­бо­го ос­но­ва­ния и силь­ной кис­ло­ты  — гид­ро­лиз по ка­ти­о­ну; соль силь­но­го ос­но­ва­ния и сла­бой кис­ло­ты  — гид­ро­лиз по ани­о­ну; соль сла­бо­го ос­но­ва­ния и сла­бой кис­ло­ты  — гид­ро­лиз по ка­ти­о­ну и ани­о­ну.

 

A)  \ChemFormKCl  — соль силь­но­го ос­но­ва­ния и силь­ной кис­ло­ты гид­ро­ли­зу не под­вер­га­ет­ся (4)

Б)  \ChemFormHgF_2  — соль сла­бо­го ос­но­ва­ния и сла­бой кис­ло­ты  — гид­ро­лиз по ка­ти­о­ну и ани­о­ну (3)

B)  \ChemFormCr левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _3  — соль сла­бо­го ос­но­ва­ния и силь­ной кис­ло­ты  — гид­ро­лиз по ка­ти­о­ну (1)

Г)  \ChemFormSr левая круг­лая скоб­ка CH_3COO пра­вая круг­лая скоб­ка _2  — соль силь­но­го ос­но­ва­ния и сла­бой кис­ло­ты  — гид­ро­лиз по ани­о­ну (2).

 

Ответ: 4312.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.10 Гид­ро­лиз солей. Ион­ное про­из­ве­де­ние воды. Во­до­род­ный по­ка­за­тель (pH) рас­тво­ра
София Пунда 04.04.2014 19:15

Нель­зя ли по­счи­тать, что фто­рид ртути(II) яв­ля­ет­ся не­рас­тво­ри­мым со­еди­не­ни­ем, сле­до­ва­тель­но, и гид­ро­ли­зу не под­вер­га­ет­ся?

Александр Иванов

К со­жа­ле­нию, во мно­гих таб­ли­цах рас­тво­ри­мо­сти ука­зы­ва­ют раз­ные "буквы".

Мы поль­зо­ва­лись таб­ли­цей, ко­то­рую вы­да­ва­ли на ре­аль­ном эк­за­ме­не.